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速讀成功實例 |
Anonymous
不留名
|  發表於: 2005-02-11 15:09
【大紀元10月21日訊】大紀元記者天音台灣台南報導/今年8月17日在台灣台南建興國中舉辦了一項『台灣南區全國速讀能力檢定』，參加對象從國小到大學及社會人士。榮獲初級組第一名的楊仁現就讀於建興國中二年級。據主辦這次檢定的中華民國速讀學會理事長楊碧堂表示，初級組檢定的題目是閱讀一篇剛出爐的文章，長度將近1500字，在兩秒內看完隨即做文章測試理解能力。楊仁理解達六成這個成績相當高，速讀能力已經超越大學生，他一分鐘可讀43920個字，真是一目十行。
詳全文
http://www.epochtimes.com/b5/3/10/21/n397495.htm
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Anonymous
不留名
| 發表於: 2005-02-11 15:16
大陸人民網
周曉麗訪談：讀書，美麗你的人生
【編者按】：2003年8月1日晚19：00，河北電視台《讀書》欄目主持人周曉麗做客人民網讀書論壇，和網友就讀書的話題進行了交流。現將內容整理如下，以饗網友。
[東南西北風]：作為“讀書”主持人，你是否要讀大量的書？精讀泛讀，快讀慢讀，一目十行。
【周曉麗】：是。我每天的閱讀量非常的大，基本上可以做到手不失卷，床頭餐桌上都擺滿了書。先泛讀然后選出優秀的作品再精讀，避免不了一目十行。圖書大廈和新華書店是我經常去的地方，各出版社最新出版的書目也會以第一時間快遞到我的書桌旁。
http://www.people.com.cn/BIG5/14738/14761/25876/2322258.html
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Anonymous
不留名
| 發表於: 2005-02-11 15:21
回到家中自學的愛迪生，遇到不懂的問題就問母親，他的聰慧很快就顯現出來，一目十行，過目成誦，九歲時便讀了許多經典名著，十一歲時便學了科學百科全書和牛頓的著作，十二歲時，他就在外面找工作，賣報、當報務員，用賺來的一點錢買藥品來作實驗。二十一歲時他受聘到西方聯合公司，開始研究法拉第的電學實驗，從此就和電打上交道，終日埋頭實驗。
http://che.cycu.edu.tw/jamnet/people/adison.htm
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Anonymous
不留名
| 發表於: 2005-02-11 22:07
去速讀班上課，以強化自己的集中力是最快速的方法。記得有一種超速的速讀法是韓國人發明的：經過訓練的人也可以學習一個佛教徒所景仰的開悟者之讀書方法，它是將自己的意識完全關閉起來看書的方法，使用眼睛看書時不使自己只注意幾個字，而以照相機將焦距放在無限遠地瞬間將看整頁的字看入腦中，瞭解書本的內容則交給潛意識去作，完美的目標是一秒鐘讀上百萬個字，因此每一頁觀看的時間將少於一秒。可能的話去上那種速讀班應該該是我個人的夢想之一。若能每天定時打坐、祈禱、或任何單調的宗教儀式等等，也可以慢慢減少自己意識發揮作用的次數，從而加強自己的集中力。
http://shs.tngs.tn.edu.tw/camp/camp_017.asp
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Anonymous
不留名
| 發表於: 2005-02-12 14:20
建議思考一下;
1: 如果給該位建興國中二年級同學,給他看
佛門大般若經,就算他整本佛經都看完了,
他對<<大般若經>>理解力到底有多少??
2:如果給該位建興國中二年級同學,給他看
非常艱深的哲學名著,比方海德格
此在詮釋學 (Dasein hermeneutics)
牟宗三先生的大著《 智 的 直 覺 與 中 國 哲 學 》
請問他到理解力測驗底能夠真正了解多少????
3:如果給該位建興國中二年級同學,給他看
[遠超乎]他當前學力的高等微積分 工程數學,量子科學
請問當他速讀完後,他的理解力測驗能夠有多少???
光慈
skjjkssecond@yahoo.com.tw
[quote]
On 2005-02-11 15:09, Anonymous wrote:
【大紀元10月21日訊】大紀元記者天音台灣台南報導/今年8月17日在台灣台南建興國中舉辦了一項『台灣南區全國速讀能力檢定』，參加對象從國小到大學及社會人士。榮獲初級組第一名的楊仁現就讀於建興國中二年級。據主辦這次檢定的中華民國速讀學會理事長楊碧堂表示，初級組檢定的題目是閱讀一篇剛出爐的文章，長度將近1500字，在兩秒內看完隨即做文章測試理解能力。楊仁理解達六成這個成績相當高，速讀能力已經超越大學生，他一分鐘可讀43920個字，真是一目十行。
詳全文
http://www.epochtimes.com/b5/3/10/21/n397495.htm
[/quote]
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Anonymous
不留名
| 發表於: 2005-02-12 14:42
1;一目多行並不難,我至今最多只能一目四行!!當然,對於要練到一目十行我其實還有段路長遠的要走!!
2;就針對這個個案來說;
我想請問;
2.1;一目十行真的代表當事人必然過目成誦???
以這篇新聞來說,那位作為“讀書”主持人,
他本身是一目十行,但請問,他真的過目成誦了嗎???
這一點我看了那篇訪談稿的原網址,我實在看不出何處
有如此提到說那位“讀書”主持人,他一目十行後,就能夠過目成誦!!
一目十行[並不代表必然]過目成誦,這是一點很關鍵重要處,在我這十多年的速讀摸索研究過程,我早就已經
思考過這方面的問題,因此我才有能力當前提出此方面
的問題!!
2.2:我再請問一個問題:
為什麼原文還提到:
------------------------------------------
先泛讀然后選出優秀的作品再精讀，避免不了一目十行。
------------------------------------------
既然速讀能夠一目十行,過目成誦不忘,那請問還有需要再精讀嗎????
3;當然,如果原貼文者以該篇文章中所提到的一目十行
作為速讀成功案例,這一觀點立場來介紹的話,那也無妨
,而我要澄清的是;
我所在意的是;
除了一目十行,是不是還過目成誦不忘???
這才是我真正注意的非常重要的關鍵處!!
我再強調一遍:
能夠一目十行[並不代表必然是]過目成誦不忘!!
由於原貼文者他並沒有說明為何他會選擇這篇文章,
因此我本身一次完整說明於此!!
光慈
skjjkssecond@yahoo.com.tw
[quote]
On 2005-02-11 15:16, Anonymous wrote:
大陸人民網
周曉麗訪談：讀書，美麗你的人生
【編者按】：2003年8月1日晚19：00，河北電視台《讀書》欄目主持人周曉麗做客人民網讀書論壇，和網友就讀書的話題進行了交流。現將內容整理如下，以饗網友。
[東南西北風]：作為“讀書”主持人，你是否要讀大量的書？精讀泛讀，快讀慢讀，一目十行。
【周曉麗】：是。我每天的閱讀量非常的大，基本上可以做到手不失卷，床頭餐桌上都擺滿了書。先泛讀然后選出優秀的作品再精讀，避免不了一目十行。圖書大廈和新華書店是我經常去的地方，各出版社最新出版的書目也會以第一時間快遞到我的書桌旁。
http://www.people.com.cn/BIG5/14738/14761/25876/2322258.html
[/quote]
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Anonymous
不留名
| 發表於: 2005-02-12 14:59
1;如果我沒有猜錯的話,此位轉貼者他可能是用
GOOGLE鍵入[一目十行],然後找到這些文章!!
說真的,像此篇我個人是持保留態度,當參考,
類似像
吳承恩小時候勤奮好學，一目十行，過目成誦
http://big5.ccnt.com.cn/china/surname/tribe/cw-wu-3.htm
我也是同樣的對待!!
2;承1;
因為這些前人已經作古,我個人是持的尊重這些文字
紀錄,當然我也會盡量多羅列這些類資料,就我個人而言,是最為參考,說[一目十行,過目成誦不忘]的境界可能性存在不小,雖然如此,但這些前人的案例還是要求證,要去探索有沒有可能後來為其立傳者過度誇張美化????
3;承2;
同時我還是希望盡量能夠用當代人能夠實證的資料為主!!
4;喔~~附帶一提:
4.1: 順便機會教育:
如果是我,我本身並不會光是考慮使用此網址的愛迪生傳記,我本身還會盡量去對比其他愛迪生的傳記,
盡可能找到世界公認權威的愛迪生傳記,然後對照該版本的傳記內,有沒有紀錄愛迪生[一目十行,過目成誦]
諸如此類的資料!!
當然,同理可推;
對於像上面
吳承恩小時候勤奮好學，一目十行，過目成誦
http://big5.ccnt.com.cn/china/surname/tribe/cw-wu-3.htm
我也會用同樣的方式對待!!
4.2:請問吳承恩為何科舉沒有考中??根據上述那篇網址
吳承恩小時候勤奮好學，一目十行，過目成誦
http://big5.ccnt.com.cn/china/surname/tribe/cw-wu-3.htm
為什麼吳先生科舉沒有考中??反倒是才華不如他的同伴考取了???
這一點是不是值得人們深思玩味????
光慈
skjjkssecond@yahoo.com.tw
[quote]
On 2005-02-11 15:21, Anonymous wrote:
回到家中自學的愛迪生，遇到不懂的問題就問母親，他的聰慧很快就顯現出來，一目十行，過目成誦，九歲時便讀了許多經典名著，十一歲時便學了科學百科全書和牛頓的著作，十二歲時，他就在外面找工作，賣報、當報務員，用賺來的一點錢買藥品來作實驗。二十一歲時他受聘到西方聯合公司，開始研究法拉第的電學實驗，從此就和電打上交道，終日埋頭實驗。
http://che.cycu.edu.tw/jamnet/people/adison.htm
[/quote]
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Anonymous
不留名
| 發表於: 2005-02-12 15:48
這篇資料我最先於學習方法研究會轉貼,後來也有其他的人重複轉貼,我靜默不語,任他人重複轉貼,我是隨喜讚嘆!!
此處,我就事論事,主要要說於下;
1;
記得有一種超速的速讀法是韓國人發明的：
-----------------------------------------
這部分就是Fred李老師他超速讀軟體中所謂的
韓國金涌真速讀法!!
2:我就事論事:
我請問那位轉貼者,請問那篇文章的作者他本身有沒有真的練到他所說的速讀境界????
3:
------------------------------------------
若能每天定時打坐、祈禱、或任何單調的宗教儀式等等，也可以慢慢減少自己意識發揮作用的次數，從而加強自己的集中力。
--------------------------------------------
就事論事;上面作者的說法我舉雙手與雙腳
[強烈的認同]!!^_^
4:我順便補充好了:
日本岡潔博士,有紀錄一位辨榮上人,此位上人的事蹟
我前段日子在台灣的網站居然有找到他的傳記,好可惜當時後忘了收錄起來,當前我仍在辛苦的找尋中!!
回到主題;
說重點:
此位上人有一個事情,我[願意相信]!!
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
上人有位弟子有拿大百科全書,那位上人看過一遍後,
真的只看過一遍而已,然後就真的[過目不忘],其信徒如何考驗接能夠正確的回答,指出第幾頁第幾行!!至於該位當時候看過的時候是不是一目十行??我不得知!!此篇是日本岡潔博士的筆記內的一份非常珍貴難得的紀錄!!
台灣有本速讀的書,是紅色封面,應該是商周出版社所出版的書吧!!那本書最後面某篇文章內有紀錄!!我話就點到此!!如果我記憶有錯誤,非常歡迎指點斧正,謝謝感恩!!
光慈
skjjkssecond@yahoo.com.tw
[quote]
On 2005-02-11 22:07, Anonymous wrote:
去速讀班上課，以強化自己的集中力是最快速的方法。記得有一種超速的速讀法是韓國人發明的：經過訓練的人也可以學習一個佛教徒所景仰的開悟者之讀書方法，它是將自己的意識完全關閉起來看書的方法，使用眼睛看書時不使自己只注意幾個字，而以照相機將焦距放在無限遠地瞬間將看整頁的字看入腦中，瞭解書本的內容則交給潛意識去作，完美的目標是一秒鐘讀上百萬個字，因此每一頁觀看的時間將少於一秒。可能的話去上那種速讀班應該該是我個人的夢想之一。若能每天定時打坐、祈禱、或任何單調的宗教儀式等等，也可以慢慢減少自己意識發揮作用的次數，從而加強自己的集中力。
http://shs.tngs.tn.edu.tw/camp/camp_017.asp
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Anonymous
不留名
| 發表於: 2005-02-12 16:35
回覆光慈"如果給該國中生看超過平常能力的書籍，能理解多少"。您自誇網路上資料不知看過多少，怎麼連這種基本速讀常識都沒有呢？如保羅席利的十倍速影像閱讀法，在速讀之後也要經由活化等步驟才能理解。而平常慢慢仔細讀還是無法很理解的，即使氏速讀高手，也要多看幾次才能理解呀。人的大腦理解有限，記憶無限，速讀的原理是將大量文字攝入腦中，再由潛意識加以分析理解的。
我很不想浪費時間跟你在這耍嘴皮子，因為我相當確信，以你而言，在速讀上已無什麼成就可能性了。理論知道不多，又要裝懂，又懶得實際操練。四十五十而無聞焉，斯不足畏也矣。你年紀應該不小了，珍惜時光，專心學習吧！
你說要研究坊間速讀軟體嗎？你敢研究，別人還不敢信你呢。因為你都是走馬看花，心有旁鶩，淺嘗輒止，你的研究會有什麼價值呢？
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Anonymous
不留名
| 發表於: 2005-02-12 20:13
通常速讀的考試題目都不用去作較深入的理解
所以光慈兄說的不大準
因為要看內容以及問題而異
雪翎
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Anonymous
不留名
| 發表於: 2005-02-12 22:36
雪同學
很好,我們可以來相互交流討論一下;
---------------------
所以光慈兄說的不大準
----------------------
請問雪同學,你說的是哪一段????
我上面好像並沒有提到我自己的觀點說法喔???
大般若經 此在詮釋學 《 智 的 直 覺 與 中 國 哲 學 》 此部份就我已經包含雪同學你思考的可能性:
那個速讀測驗的資料本身的深度 以及速讀完後的
測驗題內容本身的深淺程度也是要考量在內,
換言之,就是已經包括你說的
-----------------------
因為要看內容以及問題而異
-----------------------
我不知道你指的是我說哪一部份???
我有[說]嗎???
會不會可能是雪同學你要回應說話的對象弄錯了??
^-_^
當然<我靜候雪同學的回應!!^_^
光慈
skjjkssecond@yahoo.com.tw
[quote]
On 2005-02-12 20:13, Anonymous wrote:
通常速讀的考試題目都不用去作較深入的理解
所以光慈兄說的不大準
因為要看內容以及問題而異
雪翎
[/quote]
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Anonymous
不留名
| 發表於: 2005-02-12 23:07
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On 2005-02-12 22:36, Anonymous wrote:
雪同學
很好,我們可以來相互交流討論一下;
---------------------
所以光慈兄說的不大準
----------------------
請問雪同學,你說的是哪一段????
我上面好像並沒有提到我自己的觀點說法喔???
大般若經 此在詮釋學 《 智 的 直 覺 與 中 國 哲 學 》 此部份就我已經包含雪同學你思考的可能性:
那個速讀測驗的資料本身的深度 以及速讀完後的
測驗題內容本身的深淺程度也是要考量在內,
換言之,就是已經包括你說的
-----------------------
因為要看內容以及問題而異
-----------------------
我不知道你指的是我說哪一部份???
我有[說]嗎???
會不會可能是雪同學你要回應說話的對象弄錯了??
^-_^
當然<我靜候雪同學的回應!!^_^
光慈
skjjkssecond@yahoo.com.tw
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On 2005-02-12 20:13, Anonymous wrote:
通常速讀的考試題目都不用去作較深入的理解
所以光慈兄說的不大準
因為要看內容以及問題而異
雪翎
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抱歉文章有點亂，沒看清楚，對不起~
雪翎當時也沒打光慈兄的名字呀
後來你回應時看的一下竟然和原本打的不太一樣
不知道為什麼XD
雖說如此還是抱歉囉(先打完再從記事本複製啦...所以有時會複製錯)
雪翎澄清一下好了...
雪翎只是想說，"一目十行過目不忘"
不等於"懂"...
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Anonymous
不留名
|  發表於: 2005-02-15 14:01
晚點我寫一篇 "對速讀法期望"
以釐清一些問題
站長
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